小车：“没错，我认为这里的五颗星代表的就是sol。”
“前面我们把问题想得太过复杂，有点本末倒置了。”
“这只是一场让大家彼此建立熟悉的游戏，并不是一场比赛啊，伙伴们！”
听到这里，四组众人仿佛一下明白了什么，纷纷点起了头。
“所以我相信老师们不会在推理过程中设计超纲的内容。”
“大家回想一下第一乐章的游戏，你的名字。”
“每一位作曲家的名字都是我们耳熟能详的，就算刚学钢琴不久的同学也弹过至少三位作曲家的作品。”
“我想老师们这么设计的原因就是避免出现有的同学不知该如何描述。”
傅宇：“有道理！”
小车：“而到了第二乐章，游戏的难度好像一下变大了，可造成游戏难度升级的原因是老师们出的题目变难了吗？”
“老师在第一轮弹了两只老师，多么简单的作品，可我们却为了分数把一道本该大家一起开心的音乐游戏玩成了极高难度的节奏考试。”
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