小车确实已经驾驭了这首作品。
随着主部材料在连接部的积极发展，建立在c小调上的三连音无限分裂，音乐情绪愈发紧张起来。
现场的小观众们不由得连呼都紧促起来！
班长弹得太快了，就像一阵风一样！
而事实上这一段音乐的速度并不快，只是连绵不绝的三连音给人一种一波未平一波又起的听觉假象。
当然，前提是一定要演奏得相当流畅。
家长们目不暇接地盯着键盘上那双纤细的手，纵使他们集中全部注意力也看不清键盘上的十根手指头是如何跳动的。
然后音乐就自然而然流淌出来。
就像听录音似的。
这孩子怎么能弹得这么好。
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