或有一天她会忘记自己曾经吃了多少苦才将这一段练成，但她永远不会忘记那节课老师最后和她说的那句话。
“在练习的过程中一定要学会分析问题。”
考场门外，李安听到季洋在第一主题第二次出现就将速度找回，欣慰的点了点头。
如果是在琴室里，他觉得这没什么，可这是在艺考考场。
在快速演奏中继续提速的危险程度不亚于在关键时刻脑海中的下一行乐谱忽然变得模糊。
后者需要尽快将乐谱回忆起，前者需要有绝对的把握。
看来小季的手已经热起来了，同时这也从另一个角度验证了季洋已经已经彻底掌握了这一段落。
关于对季洋月光三的教学，李安记忆里有许多画面。
最让他记忆犹新的便是这一段。
实际早在季洋把那段练下来的时候，他就可以告诉对方如何演奏出一段音量平衡的上行琶音。
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