见老师要传授秘籍，小季当时腾的一声窜起，她还没来到李安的钢琴前，就听见了她那一个月来做梦都想弹出的效果。
李安当时的示范速度并不快，足够季洋瞧个清楚。
李安不停的重复，季洋看了有一分钟，然后她发现了自己的小拇指和老师的小拇指在下键时的区别。
该怎么形容呢，严格描述的话，老师的小拇指在每一次落键的时候并没有直接用指尖九十度按下去，而是用一种往回勾的动作将琴刮响。
确实是刮，不是直上直下的按下去。
随后回到自己的钢琴上，她模仿着老师的那种勾键动作再演奏这一段，奇迹并没有发生。
甚至改用这种方式，她连小拇指能正常奏响的那些音都不能正常发声了。
“不用刻意模仿我的手指动作。”
这时李安来到季洋身后，“每个人的手型大小不一，手指长短不等，你只需清楚为什么要这样做才是关键。”
借着季洋这一个月来的练习，他总结式的讲解道，“让我们再梳理一遍，首先这是一段音量不能出现渐强的琶音，其次在此基础上我们的左手要做到断奏干净有力，最后双手配合达到一种声音上的平衡。”
这是李安第一次在此段落提出平衡的概念。
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